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低聲教育 才能幫孩子改錯

來源:人民網-生命時報

發布時間:2020-02-28 16:08

受訪專家:武漢大學兒童發展研究中心主任 楊 健 記者 江 越

孩子的頑皮和家長的沒耐心,使得很多家長在孩子犯錯后,習慣大喊大叫的“命令式教育”。不少家長也很無奈:“說著說著火就上來了,不自覺聲音就會變大!痹谖錆h大學兒童發展研究中心主任楊健看來,經常高聲斥責孩子,不僅起不到教育孩子的效果,反而對他們的性格養成、心理健康不利。

楊健說,家長長時間大聲斥責的教育方式,孩子就會從第一次的恐懼,慢慢變成一種習慣,最后當做視而不見,以至于無論怎么大聲也成了“白費口舌”。同時,家長高聲說話時,情緒比較激動,會讓孩子產生壓迫感,容易誘發逆反心理。尤其對于青春期孩子來說,這種教育方式會強化他們的逆反情緒,影響其性格養成!捌鋵,處理同一件事,家長不同的態度會收到不同的教育效果,‘低聲教育’往往會事半功倍!睏罱”硎,從家長的角度看,低聲調可以緩和當時的急躁情緒,與孩子心平氣和地交流,有利于解決問題,使自己說的話更容易被孩子接受。從孩子的角度看,低聲教育可以讓孩子的情緒保持平穩,使他們抵觸的心理防線有所松弛,這樣就能將全部注意力集中在父母教育的內容上,再犯錯的可能性大大降低。尤其當孩子在大庭廣眾之下犯錯后,家長的大聲呵斥免不了讓孩子顏面掃地,此時他們心里想的就是怎樣避免尷尬和讓家長停止責罵,根本沒時間思考對錯,自然也就不能很好地認識到自己的錯誤。

很多時候,低聲教育做起來并不容易。對此,楊健表示,當孩子犯錯后,家長首先不要急于表態,可以深呼吸,停頓幾分鐘后再說話,給自己和孩子一個緩沖情緒的時間。批評時要降低聲調,運用正確的語氣和措詞。需要注意的是,批評一定要就事論事,不要使用傷害孩子自尊心的語言。在孩子意識到自己的錯誤后,家長還要及時地將自己的期望解釋給孩子聽,并教會他如何正確地處理這件事。


[編輯:劉婷]  

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